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教师教学发展中心举办第二期北岩学术沙龙

(通讯员 王旻杰 冉洪燕/文 王展/图)11月9日晚上七点,北岩学术沙龙第二期在教师教学发展中心206室举办,本期主题是“中国经验的学术化”,吸引了文学院十多位教师和二十多名本科生参加。

沙龙由张卫东博士主持,他从现代学科建制、学术范式的建立谈起,援引张伯伟、吴承学、黄宗智、林南等学者的观点分析了相关学科的两难处境,引出了中国经验是否需要“学术化”或“人文科学化”这一话题。

王小恒博士首先回应,就一系列问题发表了看法,并指出研究者可以通过研究古籍与研究对象产生共鸣,体验古人的生存状态,逼近乃至复制古人的生活方式。张慧强博士则认为,学者们由于阅历和学识各不相同,容易产生分歧,当代人又无法回到古代考证,很难还原古人的经验。肖太云博士谈到,学者需要挖掘自我的价值,发挥自己的见解,千篇一律套用西方学术研究模式会使对中国经验的研究陷入僵局。

一百年来,对于中国经验的研究,为什么大体上都在套用西方的研究模式?陈春莲博士指出,西方历史具有连续性,而中国从近代发展到现代出现了一些断层,所以套用西方研究模式会导致大量偏见和误区。阿运峰博士认为,价值观的混乱会直接导致研究者对中国经验的理解产生紊乱。张良丛博士则追问,中国现代文学的经验算不算中国经验?他认为现代学术研究不仅需要理性化,还要满足交流的需要,因此个性化的经验和表达容易受到抑制。李万营、王士琼、袁贝贝等博士也参与了讨论。最后,张卫东强调学术酬赏体系对于古典文学研究的影响,建议大家将个人的生活和阅读经验带入学术研究,在研究模式上寻求突破。

同学们始终专注地旁听本期沙龙,并表达了自己在王国维研究、散文阅读等方面的困惑,老师们纷纷热情地指点或解答,并对同学们独立思考、大胆发问的勇气表示赞赏。

经过三个小时的热烈讨论,本次“北岩沙龙”圆满结束。在场师生的发言各具特色,活跃了学术氛围,体现了学术包容理念。北岩学术沙龙是文学院在加强学科建设和本科教学工作方面的重要探索,有望为师生搭建一个良好的学术交流和专业学习的平台。